TERAPIA DE LENGUAJE
La terapia de lenguaje es el tratamiento para la mayoría de los niños con discapacidades del habla y aprendizaje del lenguaje.
Las discapacidades en el habla se refieren a problemas con la producción de sonidos, mientras que los problemas con el aprendizaje del lenguaje son las dificultades al combinar las palabras para expresar ideas.
|
Los primeros años de vida de los niños son determinantes para el desarrollo
del lenguaje y es de suma importancia detectar y solventar cualquier déficit o
trastorno que pueda surgir en esta etapa, en especial entre los 0 y los 6 años,
cuando se puede llevar a cabo una intervención temprana.
Algunas de las patologías que pueden presentarse en la edad infantil son:
Las relacionadas con los trastornos del LENGUAJE: RSL (retraso simple del
lenguaje) disfasia (pérdida parcial del lenguaje) etc. en las que el niño presenta
un cierto desfase cronológico en el desarrollo del lenguaje, tanto a nivel
comprensivo como expresivo, sin que existan alteraciones mentales, motrices o
sensoriales asociadas.
Las que tienen que ver con el HABLA, en las cuales aparecen trastornos en la
articulación de los fonemas, ya sea por que existan lesiones o malformaciones
en los órganos articulatorios (disglosia) o simplemente por un uso incorrecto de
los mismos (dislalia): pronuncian mal o cambian diferentes fonemas, no
pronuncian la r, cambian, omiten, “ no se les entiende al hablar”, etc., o
también cuando existe alguna alteración en la fluidez del habla (disfemia o
como comúnmente se conoce “tartamudez”).
Los trastornos de LECTO-ESCRITURA (dislexia, discalculia, disgrafía,
comprensión lectora…) son todos aquellas alteraciones que comprometen a la
lectura y la escritura de los niños, interfiriendo así en su aprendizaje y su vida
escolar.
Los trastornos del lenguaje asociados a otras alteraciones. Además de
aislados, los trastornos del lenguaje se pueden presentar en el contexto de
otras alteraciones, entre otras, las siguientes: hipoacusia (sordera), deficiencia
mental, parálisis cerebral o autismo.
INFORMACIÓN PARA LOS PADRES
En muchas ocasiones los padres se hacen la siguiente pregunta: ¿En qué situaciones sería conveniente hacer una consulta a un logopeda?
Para ello existen indicadores y síntomas a tener en cuenta, entre otros:
-
Si no habla o habla muy poco.
-
Si es difícil o no se comprende al niño cuando habla.
-
Si tiene dificultades para pronunciar algún sonido.
-
Si se salta algún sonido o agrega otros que no corresponden.
-
Si respira con la boca abierta
-
Si se pone afónico con frecuencia o de forma continuada.
-
Si presenta cambios muy drásticos en la voz.
-
Si se observa que tiene dificultades para oír o si, aún oyendo bien, encuentra
-
dificultades para discriminar algún sonido.
-
Si presenta alteraciones sensoriales.
-
Si presenta alguna alteración física, como la parálisis cerebral o la espina
bífida.
-
Si presenta un retraso general en el desarrollo y el lenguaje, autismos y otros
síndromes.
-
Si se descentra con facilidad ante cualquier situación de la vida diaria.
-
Si presenta dificultades la hora de leer o escribir correctamente.
|
|